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Clase 168 (30/6/2026)

Hola Ivan


En la clase de hoy vamos a estudiar estos contenidos:


0) Actividad de calentamiento



1) ¡Quiz de Verano en España! 

1. ¿A qué se refiere un español si dice que en agosto Madrid o Sevilla se convierten en un "páramo"?
  • A) A que la vegetación de los parques urbanos se seca por completo.
  • B) A que las ciudades quedan desiertas y sin apenas actividad comercial por las vacaciones.
  • C) A que el ayuntamiento organiza conciertos de música folk al aire libre.
2. Completa la frase con la opción que aporte el matiz de contraargumentación o concesión adecuado:
"_______ las previsiones meteorológicas insistían en que el calor daría una tregua, la ola de calor africano continuó azotando la península de forma implacable".
  • A) Por más que
  • B) Con tal de que
  • C) Siquiera
3. ¿Qué significa exactamente la expresión popular "salvar el verano" en el contexto socioeconómico español?
  • A) Conseguir que los embalses no se queden sin agua antes de que empiece el otoño.
  • B) Lograr unos ingresos turísticos suficientes en la temporada estival para compensar las pérdidas del resto del año.
  • C) Conseguir aprobar en septiembre las asignaturas suspendidas durante el curso escolar.
4. Si estás en una terraza y alguien te dice "¡Cuidado, no te lo tomes de un trago que te va a dar un corte de digestión!", ¿de qué fenómeno físico/médico te está advirtiendo realmente según la creencia popular española?
  • A) De un síncope por hidrocución debido al choque térmico entre el cuerpo caliente y algo muy frío.
  • B) De una intoxicación alimentaria común causada por la mayonesa en mal estado.
  • C) De una insolación grave provocada por no llevar sombrero bajo el sol.
5. Tradicionalmente, ¿cuál es el origen histórico y el propósito de los "pueblos de colonización" o los "pueblos de veraneo" que transformaron el paisaje costero español a mediados del siglo XX?
  • A) Eran bases militares reconvertidas en hoteles de lujo para el turismo internacional.
  • B) Surgieron con el auge del turismo nacional y el derecho a las vacaciones pagadas de las clases trabajadoras.
  • C) Eran asentamientos de pescadores que se expropiaron para construir puertos deportivos.
6. Elige la opción correcta para completar este lamento tan común en el sur de España:
"¡Qué noche más toledana! Con este terral tan espantoso, no he pegado ojo en toda la noche, por más que ______ el ventilador a máxima potencia".
  • A) puse
  • B) pusiera
  • C) pusiese haber puesto
7. ¿Qué es un "veraneante de pro"?
  • A) Un turista extranjero que gasta mucho dinero en los comercios locales.
  • B) Una persona que pasa sus vacaciones en el mismo lugar año tras año y conoce a la perfección las costumbres locales.
  • C) Un socorrista profesional con certificación de alta montaña.
8. En el argot periodístico y social español, cuando llega el mes de agosto y los periódicos se llenan de noticias insustanciales, curiosas o repetitivas debido a la falta de actualidad política, se dice que estamos en la época de:
  • A) Las vacas flacas.
  • B) La canícula informativa.
  • C) Las serpientes de verano.
9. ¿Qué plato de la gastronomía veraniega española comparte ingredientes con el gazpacho pero se caracteriza por un laborioso proceso de emulsión de ajo, almendras crudas, pan, agua, aceite de oliva y un toque de vinagre, servido habitualmente con uvas o trozos de melón?
  • A) El ajoblanco.
  • B) La porra antequerana.
  • C) El gazpachuelo.
10. Selecciona la opción que use correctamente el conector discursivo para expresar una consecuencia lógica en el ámbito de los incendios forestales de verano:
"El monte bajo estaba extremadamente seco tras meses de sequía; ________, una simple chispa provocada por una colilla mal apagada desencadenó una catástrofe ecológica".
  • A) de ahí que
  • B) de modo que
  • C) conque



2) Un ejercicio para formar palabras compuestas: por ejemplo, quitamanchas, saltamontes, etc.








3) Continuamos con el español coloquial:

https://www.ailmadrid.com/madridail/media/talleres/espanol-coloquial/presentacion-leccion-espanol-coloquial.pdf




4) Comentar y debatir las ideas fundamentales de los discursos del Papa León XIV en su visita a España:


La visita del papa León XIV a España se centra en el lema «Alza la mirada» y en la idea de que la fe cristiana no debe ser un "museo del pasado", sino una escuela de fe viva que responda a los problemas del presente. 
1. Defensa de los migrantes y la acogida
  • Solidaridad sin fronteras: El pontífice insiste en que las ciudades deben ser "acogedoras e integradoras". Su itinerario incluye encuentros directos con migrantes, como su visita al centro de acogida en Tenerife. 
  • Llamado a la fraternidad: Ha pedido tender puentes y superar el miedo al extranjero, recordando la importancia de ayudar a los que sufren. 
2. Mensaje de paz y rechazo a la guerra
  • Coherencia cristiana: Durante sus discursos (como el de la Sagrada Familia de Barcelona), lanzó una dura crítica contra los conflictos armados. Señaló que no se puede creer en Jesús y abandonar a quienes sufren por causa de las guerras. 
  • Unidad ante la polarización: Invitó a la Iglesia y a la sociedad a construir armonía frente a las divisiones políticas y sociales actuales. 
3. Crítica al materialismo y "el culto a la imagen"
  • Valorar lo esencial: El papa criticó de manera contundente la superficialidad de la sociedad moderna y lo que denominó "el culto a la imagen". 
  • Combatir el cansancio espiritual: Animó a las familias y a los jóvenes a alejarse del egoísmo y del individualismo para dar valor a las cosas verdaderamente importantes, como la entrega a los demás. 
4. Doctrina provida y defensa de la familia tradicional

  • Postura firme: En su discurso ante las Cortes Generales, mantuvo la línea tradicional de la Iglesia en temas éticos, posicionándose en contra de leyes como el aborto y la eutanasia.